3月4日（火）ありがとう６年生 「６年生を送る会」

 今日は、「６年生を送る会」がありました。

全校で活動する行事は、今年度はこれが最後です。

体育館が華やかに飾られ、６年生の入場を待ちます。

花道の担当は３・４年生です。

６年生が、１年生にエスコートされて入場です。

進行は、５年生が務めます。緊張するけど、がんばれ！

１年前は、送る側でしたが、６年生は今どんな思いでこの場にいるのでしょうね。

６年生の思い出にまつわるクイズを、５年生が考えてくれました。

〇×クイズが盛り上がったのは・・・

　

答えに関係する人に、突撃インタビューをしていたからですね！

５年生のナイスアイデアです。

インタビューされる６年生も、見守る子供たちも、みんな笑顔ですね。

そして、クイズの後に、「特別ゲスト」が登場して大盛り上がりです。

６年生からは「かわいいよ～」という声も。

次に、６年生から５年生に、委員会活動などの引き継ぎ式です。

各委員長などから、励ましの言葉をもらいました。

くす玉を割ったり、

下級生の思いを伝えたりしながら、６年生と一緒の時間を楽しみましたね。

６年生からのお礼の言葉や

澄んだ声の歌声が、別れの時間が近付いてきたんだと感じさせます。

卒業まであともうわずかな日数となりました。

これまで折立小を引っ張ってくれた６年生に、花道と拍手と笑顔でお別れです。

折立小PTAブログ「いじめに関する講演会に参加してきました」

　先日、PTA主催のいじめに関する講演会に参加してきました。一保護者として、個別の件は見聞きするものの、全体像の話はあまり耳にすることがなかったので、参考になればと思いブログにて概要を共有させていただきます。　

講演会「いじめ問題の理解と対応」

宮城教育大学　久保順也　教授

◇いじめの定義:
　「加害者の意向に関係なく、被害者が体や心に苦痛を感じたらいじめである(いじめ対策推進法)」

　⇨対象範囲が広いので、児童から訴えがあった場合に「いじめ認知件数1件」と数えはするが、指導においては、強烈な負のイメージがつきまとういじめという言葉は使わずに対応することがある。

◇加害者の被害者意識・自己正当化: 

・警察が関わるような深刻ないじめであっても、加害者は自分がいじめをしているとは思っておらず、はらいせ、面白半分、からかいと認識している場合がある。

・周囲の人も、「あの子がいじめられるのは仕方がない」と認識している場合がある。どんなときでもいじめはしてはならないのに、いじめが正当化されるのはあやうい状況。

◇加害者と被害者の認識の非対称性:

・ちょっと不思議なのだか、加害者よりも被害者の方が相手のことを親しい間柄だと認識している。友達だと思っているからこそ、関係が壊れるのを恐れて拒絶できない。

◇ネットいじめ・SNSいじめ:

・(腕力がなくても)誰でも加害者になる可能性がある。

・スマホを与えなければ関わらずにすむかと思うと、今度は持っていないことでもいじめられるので、有効な防衛策がない。

・子供のスマホを勝手に見る訳にもいかないので、「最近こんな話(今回の講演会など)聞いたけど、どう？」と話をふってみるとよい。

                                                                                                PTA   壁谷

2月26日（水）今日の授業の様子から

 １年生がクロームブックを開いて、指で文字を書き込んでいます。

１年間様々なお世話をしてくださった「エプロン先生」に、感謝の気持ちを伝える会を開いて、どんな気持ちになってもらいたいか考えています。

クロームブック上のふせんに、「うれしい」「うた」とありますが、これは、

「うれしい気持ちになってもらいたいので、歌を歌いたい。」ということを示しています。

「ありがとうの気持ちを、お手紙で伝えたい。」と考える子もいました。

この後で、他の人はどんな考えをもったのか、画面上で見て、さらにアイデアをふくらませました。

すてきな感謝の会になるよう、たくさん考えてね！

５年生は理科で「ふりこ」の学習をしています。

おもりとなる粘土と、糸をつなげて「ふりこ」を作り、音のテンポに合わせて動くように調整しました。

テンポの速い曲や遅い曲に合わせるにはどうすればよいか、自然と、おもりの重さや糸の長さに目がいきます。

ふりこの仕組みに興味・関心が向くような活動です。

グループでも見比べてみます。

同じテンポで動くところを、みんなで探して合わせることも楽しいですね。

６年生は、卒業式に向けた練習が始まっていました。

改まった式で緊張しすぎないように、動きを確認します。

初めての動きは、緊張しますね。一生懸命さが伝わってきました。

折立小PTAブログ「サポーター感謝祭＆譲渡会を開催いたしました」

 

2月21日（金）クラブ活動「このゆびと～まれ」

 昨日より、６年生が校長先生との「ランチ給食」を始めています。

５～６人ずつ、一緒に給食を食べながら会話を楽しんでいます。

嫌いな食べ物や好きなアニメの話などで盛り上がったり、中学校で頑張りたいことを一人ずつ話してもらったりしています。

小学校生活の思い出の一つにしてほしいですね。

５年生がリーダーシップをとって、このような活動を進めています。

来年所属するクラブ活動を決める際、自分たちでやりたい活動を考え、「言い出しっぺ」となり、他学年に呼び掛けます。

今回は、１０のクラブが提案されています。

テレビ放送（動画）でも魅力をアピールします。

人数が少なかったり、条件に合わなかったりすると、そのクラブ活動はできなくなるので、クラブ員を集めるために頑張っています。

立ち上げるところから考え、自分たちの力で活動していくクラブ活動です。新6年生が早くもリーダーシップを発揮しています。

2月18日（火）授業参観に向けて

 授業参観では、これまで学習してきた成果を発表する学年が多く、子供たちは準備や練習に頑張っています。

３・４年生は、お互いの発表を見せ合っていました。

真剣に練習していましたね。これでもうバッチリかな!?

練習の成果が発揮できますように！　頑張ってくださいね。

廊下にはすでに展示もされていました。

６年生一人一人が思い出を振り返りながら、制作したオルゴールです。

どんなものを作っているかというと・・・

卒業をイメージしたり、自分の好きなものや心に残ったことを表したりしていました。

完成おめでとう！

素敵な作品ですね。

小学校最後の授業参観では、成長してきた様子や、今の自分の姿をたくさんの方に見ていただきましょうね。

保護者の皆様、ぜひ子供たちの成長の様子を見ていただき、励ましの言葉をお子さんに掛けてください。よろしくお願いいたします。