折立小PTAブログ

　９月７日（土）－ 8日（日）に、親父の会とPTAによるイベント「学校で災害想定キャンプ R6」を行いました。 

　これは、「地震等の災害が発生し、野外で過ごすことになったら…」という状況を想定して、校庭で食事を作ったり寝泊まりしたりしてみようというものです。

　親子で集まった参加者の皆さんは、校庭にテントを張ったり車中泊の準備をしたりして、まずは寝る場所の確保をしました。

　その後は、薪割り、火起こし、竹飯ごう作り、そして野外炊飯など、いろいろな体験にチャレンジしました。

　子供たちが、自分たちで起こした火で焚火をし、マシュマロを焼いて楽しむ場面もありました。

　外が暗くなり始めた頃、「夜の学校探検」を行いました。グループごとに理科室や音楽室などを回り、ヒントをもとに、教室に隠されたキーワードを集めて回ります。

　暗い廊下や教室をライトで照らしながら進むのは、なかなかスリルがあり、怖くて泣いてしまった子もいました。

　その後は、花火を楽しみ、早めに就寝しました。

　慣れない環境のため、すぐには眠れなかった子もいたようでしたが、校庭に泊まるという貴重な体験ができました。

　

　翌朝は、６時にラジオ体操を行って、解散となりました。

　イベント後、子供たちからは、「友達と一緒に遊べて楽しかった。」「学校探検がとても怖かった。」「楽しかった、夜の学校探検はもう少し暗くても良かった。」「薪割りの木が硬かった。」などの感想が寄せられていました。

　保護者の皆さんからは、「今後、取り組んでみたい企画」として「災害時に役立つラップ活用法」「AED、心臓マッサージ講習」「防災かるた」などのアイディアが出されました。

　今回参加してくださった皆様、本当にありがとうございました。来年は、更に多くの方に参加していただけることを願っています。

陸上記録会に向けて、がんばります！

今日から陸上記録会（9月下旬開催）に向けた放課後練習会が行われます。

出場する６年生が、種目ごとに並び、指導する先生方と顔合わせをしました。

いつもとは違う雰囲気に、６年生は少し緊張した面持ちです。

折立小学校の６年生は、５０ｍ走、１００ｍ走、８０ｍハードル走、４００ｍリレー、走り幅跳び、走り高跳び、ソフトボール投げに出場します。

６年生代表児童が、練習を支えてくれる先生方への感謝と、自己ベストを目指して練習をがんばることを伝えてくれました。

陸上競技では、自己ベストを目指して練習し、目標を達成したときの達成感はとても大きいものです。子供たちにも、その瞬間や感動を、練習や記録会で体験してほしいと思います。

その後、種目ごとに分かれて、自己紹介をし、ストレッチの仕方や練習の心構えなどを確認しました。

６年生にとって、この陸上記録会への挑戦が、どんな成長につながるのか楽しみです！

月の形が、日によって変わって見えるのはどうして？

 ６年生は、月の動きを学習しています。

「月は、どうして日によって見え方が違うの？」

この問いは、かつて学んできた大人でも、子供にうまく説明することは難しいのではないでしょうか。

そこで、６年生が月の満ち欠けを理解しやすいように、理科を教える先生が、このような教材を作りました。

黒とオレンジ色の丸いものは、ピンポン玉で、月に見立てています。

右側に大きな太陽があり、太陽の光が当たっているところがオレンジ色となっています。

月の半分が、太陽の光が当たっていることになるのですが、月の見え方は、地球からの見え方で変わります。

それを理解させるために、真ん中の地球の位置に、小さな鏡を置いています。

この小さな鏡に写っているのが、地球から見える月になります。オレンジ色のところは、月が光って見えている部分になります。このオレンジ色の部分を、シートにペンで描き表していくと、月の満ち欠けの様子が分かるようになっています。

一人ひとりの子供たちが実感できるように、グループ活動の中で、分担してシートに描き表しました。

子供たちが「ワクワクする」「やってみたい」と思うような活動をすることによって、難しいことも楽しく分かりやすくなったと思います。

先生によると、ピンポン玉の半分を黒色にする作業に一番時間がかかったとのことです。

教材の工夫により、子供たちは月がとても身近なものに思えたのではないでしょうか。

月が見える夜には、学んだことを思い出しながら、月と太陽と地球の位置関係を頭に思い浮かべてほしいです。

全校クリーン作戦

 6日(金)の1時間目に，「全校クリーン作戦」として，全校児童で校庭の草取り作業を行いました。

朝の時間でしたが，気温が高かったため，日陰に集合しました。

まずはじめに，環境委員から説明を聞き，その後たてわり班で草取りを開始しました。

熱中症予防のため，各自，水分補給をしながら活動を行いました。

短時間の活動でしたが，リヤカー1台分の除草活動ができました。

子供たちの姿から「自分たちの力で学校をきれいにしていこう！」という思いが伝わってくるようでした。

【４年】校外学習に行ってまいりました！～仙台市天文台へ～

今週火曜日に，理科の「月や星の見え方」の学習として，仙台市天文台に校外学習へ行ってまいりました。身近にある仙台市天文台です。すでに訪れたことのある子たちも多く見受けられました。

　初めに，「ひとみ望遠鏡」を見せていただきました。東北最大の望遠鏡の大きさに，子どもたちも息をのんでいました。その大きな望遠鏡が回転し，屋根がゆっくり開くと，子どもたちから歓声が上がっていました。

　次に，楽しみにしていたプラネタリウムの学習です。小学校４年生向けの特別プログラムを，八木山南小の皆さんや他の学校の皆さんたちと一緒に見ました。月の形は日によってちがって見えるが，動き方は変わらないということがしっかり分かりました。ゆったりとした座席に座って，満天の星空を眺めるよい時間を持つことができました。

　昼食の後，たっぷりと展示室を見学し，充実した表情で学習を終えることができました。

+

ハロー！オーストラリアのみなさん！

 9/4（水）に、６年生の外国語の時間の中で、オーストラリアに住んでいる現地の小学生とオンラインで交流するという活動を行いました。

仙台市教育委員会より、外国の児童との交流機会について募集があり、今回、折立小で行うことになりました。

子供たちは、事前の学習でオーストラリアの小学生に紹介したい自分の好きなものや食べ物などを考えて、英語で話すことができるように練習をしています。

オーストラリアは日本との時差の影響が少ないため、オンラインでやり取りすることが可能です。ICT支援員さんにライブ中継のお手伝いをいただきながら、交流開始です。

今回交流したオーストラリアの小学生は、日本語を学習しているため、まずはお互いに日本語で自己紹介を行いました。

画面に次々と現れてくるオーストラリアの小学生が日本語を話すと、子供たちから「すごい」「上手」という反応がありました。

次に、英語でのやり取りを行いました。自己紹介では、オーストラリアの小学生に伝わるように、実物を手にしながら話す様子も見られました。

ICT機器の発達により、教室にいながらも外国の現地の子供と話せるということが可能となり、子供であっても世界がより身近に感じられたことでしょう。

最後は手を振ってお別れです。

一人ひとりの交流時間は短かったかもしれませんが、「楽しかった～！」という子供たちからの感想から、学習してきたことを生かせた喜びを感じました。

１年生もクロームブックの使い方を覚えたい！

 9/2（月）の１年生の授業の様子です。

クロームブックの使い方を学習中です。

この日は、クロームブックを使ってお絵描きをしながら、

操作に慣れる活動をしました。

指で画面をなぞると、その動きに合わせて線を描くことができます。

線の色や太さも変えられるので、このような機械を初めて扱う子供たちは、

うれしくて喜びを素直に表していました。

一方、４年生は、クロームブックを使って国語の授業をしていました。

すでに、学習用具の一つとして使うことができるようになってきています。

１年生のみなさんも、少しずつ使い方を覚えて、上手に活用してくださいね。